Αφού για μερικές μέρες συγκεντρώσαμε διάφορα υλικά στη γωνιά των επιστημών και τα παιδάκια μας τα παρατήρησαν τα φέραμε στην παρεούλα και αρχίσαμε το διαχωρισμό τους.Αρχικά σε στερεά και υγρά.Δε δυσκολεύτηκαν καθόλου.
Την επόμενη μέρα εντοπίσαμε τα αέρια.Καταλήξαμε ότι όλα τα πράγματα γύρω μας λέγονται υλικά σώματα και τα χωρίζουμε σε τρεις κατηγορίες.
Γίναμε επιστήμονες και πειραματιστήκαμε με κάποιες ιδιότητες των υλικών.Τα στερεά δεν αλλάζουν σχήμα όπου και αν τα βάλουμε.
Τα υγρά παίρνουν το σχήμα του βάζου όπου είναι τοποθετημένα.Τα αέρια απλώνονται σε όσο χώρο έχουν.
Ένα όμορφο παραμύθι διαδραματίστηκε στο σχολείο μας.Το έγραψε η συνάδελφος Σοφία Λιβαδίτη και οι ήρωες του παραμυθιού εμφανίστηκαν στην παρεούλα μας.
Οι νάνοι από την νανοπολιτεία υποδέχτηκαν το γίγαντα και του πρόσφεραν φιλοξενία.
Πώς όμως θα χορτάσουνε ολόκληρο γίγαντα που ακόμα και η δική τους μεγάλη πίτα είναι μια πιτούλα τόση δα που με δυσκολία τη βλέπει ο γίγαντας;
Γιατί το δικό τους μεγάλο είναι το μικρό του γίγαντα; Την απάντηση θα τη δώσει ποιος άλλος ; Ο επιστήμονας.
Η ύλη αποτελείται από μικρά μικρά κομμάτια τα μόρια.
Ας γίνουμε μόρια στερεών.
Ο ένας δίπλα στον άλλο.Αν γίνουμε μόρια υγρών θα ...τσουλήσουμε.
Αν γίνουμε μόρια αερίων θα σκορπίσουμε στην τάξη...
Διαφέρουν λοιπόν τα μόρια και τα παιδιά προσπάθησαν αυτό που μάθανε να το καταγράψουν.
Γίναμε επιστήμονες και πειραματιστήκαμε με κάποιες ιδιότητες των υλικών.Τα στερεά δεν αλλάζουν σχήμα όπου και αν τα βάλουμε.
Τα υγρά παίρνουν το σχήμα του βάζου όπου είναι τοποθετημένα.Τα αέρια απλώνονται σε όσο χώρο έχουν.
Ένα όμορφο παραμύθι διαδραματίστηκε στο σχολείο μας.Το έγραψε η συνάδελφος Σοφία Λιβαδίτη και οι ήρωες του παραμυθιού εμφανίστηκαν στην παρεούλα μας.
Πώς όμως θα χορτάσουνε ολόκληρο γίγαντα που ακόμα και η δική τους μεγάλη πίτα είναι μια πιτούλα τόση δα που με δυσκολία τη βλέπει ο γίγαντας;
Ας γίνουμε μόρια στερεών.
Δεν υπάρχουν σχόλια :
Δημοσίευση σχολίου